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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍예지 (인하대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제22권 제2호(통권 제78호)
발행연도
2021.6
수록면
515 - 536 (22page)
DOI
10.15753/aje.2021.06.22.2.515

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이 연구는 청소년의 자아정체감과 휴대전화의존도의 유형을 구분하여 두 변인의 유형 간 전이 양상을 확인하고, 각 유형 및 유형 간 전이에 영향을 미치는 예측요인을 검증하고자 하였다. 이를 위해 한국아동·청소년 패널의 초등학교 4학년 패널 중 4차 및 7차 자료를 사용하였으며, 총 1,737명을 대상으로 잠재전이분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 중학교 1학년 시기 청소년의 자아정체감의 유형은 ‘혼미형’, ‘유예형’ 및 ‘성취형’으로, 고등학교 1학년 시기 청소년의 휴대전화의존도는 ‘저수준형’, ‘중간수준형’ 및 ‘고수준형‘으로 구분되었다. 둘째, 중학교 1학년 시기 청소년의 자아정체감의 모든 유형이 이후 이들의 휴대전화의존도의 ‘중간수준형’으로 가장 많이 전이 되었다. 셋째, 중학교 1학년 시기 청소년의 자아정체감 유형에는 삶의 만족도, 부모의 긍정적 양육태도, 학교생활 적응이 유의하였으며, 고등학교 1학년 시기 휴대전화의존도 유형에는 어떤 예측요인도 유의하지 않았다. 마지막으로 청소년의 자아정체감과 휴대전화의존도의 유형 간 전이에는 부모의 긍정적 양육태도와 또래 애착이 유의한 예측요인이었다. 상술한 결과를 바탕으로 연구의 의의와 제언을 논의하였다.

목차

논문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (59)

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