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Objectives: This study aimed to characterize multidimensional coparenting profiles based on the quantity and quality of coparenting. We also examined whether the sociodemographic factors differed amongst coparenting profiles and led to variations in emotion regulation ability in school-age children (7-9 years old).
Methods: Fathers and mothers of 1,038 families from the Panel Study on Korea Children (PSKC) across waves 7 to 10 were analyzed using latent profile analysis and the BCH method.
Results: Four subgroups with distinctive coparenting types were identified; ‘equal division-high quality group (Group 1)’ (n = 191, 18.40%), ‘mother does more-low quality group (Group 2)’ (n = 174, 16.76%), ‘mother does mostly-high quality group (Group 3)’ (n = 468, 45.09%), and ‘mother takes full charge-low quality (Group 4)’ (n = 205, 19.75%). Group 1 tended to have higher levels of mothers’ income, while Group 4 exhibited lower levels of parental education and household income. Group 2 had longer maternal working hours, while Group 3 were mostly single-earner families. Additionally, children of the two groups with low levels of coparenting quality (i.e., Group 2 and 4) exhibited significantly lower levels of emotion regulation ability during the early years in grade school.
Conclusion: This study highlighted the heterogeneous characteristics of subgroups with distinctive coparenting patterns and their associations with children’s emotional regulation ability. This study sheds light on the need to develop support systems that are specific to the unique needs of individual subgroups with distinctive coparenting patterns.
Methods: Fathers and mothers of 1,038 families from the Panel Study on Korea Children (PSKC) across waves 7 to 10 were analyzed using latent profile analysis and the BCH method.
Results: Four subgroups with distinctive coparenting types were identified; ‘equal division-high quality group (Group 1)’ (n = 191, 18.40%), ‘mother does more-low quality group (Group 2)’ (n = 174, 16.76%), ‘mother does mostly-high quality group (Group 3)’ (n = 468, 45.09%), and ‘mother takes full charge-low quality (Group 4)’ (n = 205, 19.75%). Group 1 tended to have higher levels of mothers’ income, while Group 4 exhibited lower levels of parental education and household income. Group 2 had longer maternal working hours, while Group 3 were mostly single-earner families. Additionally, children of the two groups with low levels of coparenting quality (i.e., Group 2 and 4) exhibited significantly lower levels of emotion regulation ability during the early years in grade school.
Conclusion: This study highlighted the heterogeneous characteristics of subgroups with distinctive coparenting patterns and their associations with children’s emotional regulation ability. This study sheds light on the need to develop support systems that are specific to the unique needs of individual subgroups with distinctive coparenting patterns.
목차
Introduction
Methods
Results
Discussion
References
주제어 및 참고문헌
참고문헌 (57)
참고문헌 신청
Paul R. Amato / 2001 / Children of divorce in the 1990s: An update of the Amato and Keith (1991) meta-analysis. / Journal of Family Psychology 15(3):355~370
Tihomir Asparouhov / 2014 / Auxiliary Variables in Mixture Modeling: Three-Step Approaches Using M plus / Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal 21(3):329~341
W. THOMAS BOYCE / 2006 / Early Father Involvement Moderates Biobehavioral Susceptibility to Mental Health Problems in Middle Childhood / Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 45(12):1510~1520
Natasha J. Cabrera / 2018 / Fathers Are Parents, Too! Widening the Lens on Parenting for Children's Development / Child Development Perspectives 12(3):152~157
Jen Jen Chang / 2007 / Maternal Depressive Symptoms, Father's Involvement, and the Trajectories of Child Problem Behaviors in a US National Sample / Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine 161(7):697
Tihomir Asparouhov / 2014 / Auxiliary Variables in Mixture Modeling: Three-Step Approaches Using M plus / Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal 21(3):329~341
W. THOMAS BOYCE / 2006 / Early Father Involvement Moderates Biobehavioral Susceptibility to Mental Health Problems in Middle Childhood / Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 45(12):1510~1520
Natasha J. Cabrera / 2018 / Fathers Are Parents, Too! Widening the Lens on Parenting for Children's Development / Child Development Perspectives 12(3):152~157
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