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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
여현주 정현희 (계명대학교)
저널정보
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제38권 제4호
발행연도
2020.12
수록면
115 - 136 (22page)
DOI
10.22327/kei.2020.38.4.115

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이 연구의 목적은 학교 밖 청소년 사회적 낙인감의 발달양상과 특징을 알아보기 위해 시간의 흐름에 따른 사회적 낙인감의 변화와 이러한 변화에 영향을 미치는 개인적, 환경적 요인을 살펴보는 것이다. 연구를 위하여 학업 중단 청소년 패널조사 2차, 4차, 5차년도의 3년의 자료를 사용하여, 다층성장 모형을 이용해 분석하였다. 연구결과 첫째, 학교 밖 청소년의 사회적 낙인감은 시간의 흐름에 따라 선형으로 감소하는 양상으로 나타났다. 둘째, 사회적 낙인감의 초기치에 우울이 정적으로 영향을 미치고 자아탄력성, 삶의 만족도, 부모애착, 또래애착, 진로정보가 부적으로 영향을 미치는 것으로 나타났으며 변화율에는 삶의 만족도가 부적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 학교 밖 청소년의 사회적 낙인감 예방 및 감소에 대한 교육적 함의 및 상담적 개입방안을 논의하였다.
#학교 밖 청소년 #사회적 낙인감 #개인적 요인 #환경적 요인 #다층성장모형 #out-of-school adolescents #social stigma #individual factors #environmental factors #multilevel growth model

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (68)

참고문헌 신청
강병철 / 2011 / 사회적 낙인 인식이 성소수자의 삶의 만족도에 영향을 미치는 과정 google schola 고기홍 / 2003 / 학업중단 청소년 문제와 상담적 개입방안 / 학생생활연구 24:117~136 google schola 김미혜 / 2020 / 학교 밖 청소년의 낙인에 영향을 미치는 요인 : 성별 차이 비교 google schola 김민선 / 2019 / 학업중단 학생들이 지각한 사회적 낙인감과 삶의 만족도, 우울의 관계: 진로장벽과 진로낙관성을 매개로 / 학습자중심교과교육연구 19(21):1029~1056 Crossref 김범구 / 2013 / 잠재계층분석(LCA)을 이용한 학업중단 청소년의 유형과 심리사회적 특성 연구 dbpia

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