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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임윤진 이건환 박경선
저널정보
대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제42권 제1호
발행연도
2017.3
수록면
68 - 86 (19page)

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본 연구의 목적은 2015 개정 교육과정에 따라 고등학교 진로선택 교과로 도입된 `지식 재산 일반` 교과의 안정적인 정착과 이를 지원하기 위한 전략을 모색하는 것으로써, 고등학교 관리자와 관련 교사들이 `지식 재산 일반` 교과의 도입과 활용에 대해 어떻게 인식하고 있는지를 비교하였다. 조사도구는 연구진이 개발한 뒤 발명교육 전문가 2인의 내용검토 후 최종 설문지로 완성되었다. 설문조사는 2016년 12월 1개월 간 한국발명진흥회에서 주관하는 직무연수 과정에 참여한 115명의 학교 관리자들과 교사들을 대상으로 실시하였으며, 최종적으로 자료 분석에 사용된 사례 수는 95개였다. 자료의 분석에는 SPSS 22.0K를 활용하였다. 연구의 통계처리 유의수준은 5%로 설정하였다. 이 연구의 결과를 요약 및 정리하면 다음과 같다. 첫째, `지식 재산 일반` 교과의 교육과정 내용과 `지식 재산 교과`의 필요 인식에서는 연수 참여자 모두가 보통 수준의 인식을 갖고 있었다. 둘째, `지식 재산 일반` 교과의 활용에 대해서는 연수 참여자 모두가 보통 이상의 인식을 갖고 있었으며, `지식 재산 일반` 교과의 성공적 정착을 위한 전략은 높은 정도의 인식을 갖고 있었다. 셋째, `지식 재산 일반` 교과의 교육과정 인식에서는 교사의 인식수준이 관리자보다 통계적으로 유의한 수준에서 높게 나타났으며, `지식 재산 일반` 교과의 필요에 대한 인식에서는 교내 활동의 활성화에 대해서만 인식의 차이가 있는 것으로 나타났다.
#교사 #'지식 재산 일반' #학교 관리자 #comparision of perception #Introduction to Intellectual Property #2015 개정 교육과정 #highschool administrators and teachers #2015 Revised National Curriculum #인식 비교

목차

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교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 총론 및 각론 / 교육부 고시 제2015-80호 google schola 교육부 / 2015 / 고등학교 교육과정(I, II, III). 교육부 고시 제2015-74호 별책 4권 / 교육부 google schola 문대영 / 2014 / 초등학교 실과의 발명교육 내용요소 도출: 발명교육 내용표준을 중심으로 / 한국실과교육학회지 27(1):219~233 google schola 박윤희 / 2006 / 지식기반사회에서 지식 재산권 교육의 활성화 방안 탐색 / 직업교육연구 25(1):43~70 dbpia 이규녀 / 2014 / 초·중·고에서의 발명‧지식재산교육 핵심 학습 요소 편성 실태 분석 / 한국기술교육학회지 14(2):194~215 google schola

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