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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이영민 류진선
저널정보
대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제33권 제1호
발행연도
2008.3
수록면
213 - 232 (20page)

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이 연구의 목적은 멀티미디어 기술을 활용한 프로젝트 학습전략을 개발하고, 수업현장에 적용하여 그 효과에 대한 학습자들이 인식과 시사점을 제시하는 것이다. 이 연구는 J기계공업고등학교 환경에서 시행된 현장연구이다. 연구 대상은 3학년 100명을 대상으로 하였다. 자료는 관찰, 설문조사, 인터뷰를 통하여 수집되었고, 백분율로 처리 되었다. 결론적으로 멀티미디어 기술을 활용한 프로젝트 학습 효과로서 전공교과내용의 종합적 이해, 컴퓨터 멀티미디어 처리능력과 자료 탐색 및 조직 능력이 향상된 것으로 학습자들은 인식하였다. 또한, 학습 동기, 학습자들 간의 협동 활동, 학습 참여 정도, 학습의 만족감, 학습에 대한 자신감, 학습자들 간의 상호작용과 학습 흥미 등이 높아진 것으로 학습자들은 인식하고 있음을 알 수 있었다. 마지막으로 연구의 시사점과 제언을 제시하였다.
#프로젝트 학습 #multimedia rich project-based Learning #project-based Learning #멀티미디어 기술을 활용한 프로젝트 학습

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참고문헌 (19)

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이무근 / 1995 / 실기교육방법론 / 배영사 google schola 이영민 / 2006 / 혼합학습(Blended learning)환경에서 프로젝트 학습법 실천사례 / 대한공업교육학회지 31(1):129~145 dbpia 이춘식 / 1991 / 기술교과 교육에서 프로젝트법의 적용 방안 / 대한공업교육학회지 16(1):53~62 google schola Barrows,H.S. / 1980 / Problem-based learning: An approach to medical education / Springer google schola Bialo,E.R. / 1996 / The effectiveness of technology in schools: A summary of recent research.Washington / Software Publishers Association. google schola

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