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‘작은 단위의 교육운동, 작지만 의미 있는 교육운동’을 하고자 - 김진성 전북 완주 비봉초 교사
초등우리교육
2008 .07
교육운동의 '큰 것'과 '작은 것'
중등우리교육
1999 .10
세상속에서 아이 껴안기 - 최종순 서울 도봉초 교사
초등우리교육
2007 .10
내겐 어떤 운동이 알맞을까
중등우리교육
1993 .05
비싼 운동화 두 켤레
국토
2001 .03
손쉽게 할 수 있는 운동들
초등우리교육
1991 .03
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중등우리교육
1991 .03
내겐 어떤 운동이 알맞을까
초등우리교육
1993 .05
김진성 교장의 편지에 대한 어느 교사의 답장
중등우리교육
1998 .09
"환경운동은 교사들이 가장 먼저 나서야 합니다"
초등우리교육
1999 .04
교육에 대해 말하지 않는 교사들
중등우리교육
2002 .01
『우리교육』은 교사들을 어디로 끌고 가려는가
교육비평
2000 .12
교육에 대해 말하지 않는 교사들
초등우리교육
2002 .01
제9호 다양성에 대한 교사교육(OR2010-05-9)
[KEDI] 연구보고서
2010 .01
전주·완주 통합, 더 이상 미룰 수 없다.
[Jthink] Issue Briefing
2011 .09
전북노련(전북 노동조합연합회)시기 전북지역 노동운동연구, 1988-1996
한국사회학회 사회학대회 논문집
2006 .06
[특집 / '지역'이라는 교육적 화두로 모인 이들] 교사운동이 지역운동을 만들어가는, '나누고 함께하는 모임'
중등우리교육
2005 .04
청소년인권운동의 흐름과 교육운동에 던지는 의미
교육비평
2007 .06
교사운동의 전환이 필요하다
중등우리교육
1999 .10
진보 교육운동이 일어나야 할 때
교육비평
2001 .06
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