다시읽는 교육명저-마명 저, 진체 한역, 이홍우 번역·주역, 『대승기신론』-불교와 교육의 해후

진영석

중등우리교육

1995 .11

다시읽는 교육명저-이홍우, 『교육과정탐구』 진정한 의미의 '지식교육'복원

박종덕

초등우리교육

1995 .05

다시읽는 교육명저-이홍우, 『교육과정탐구』 진정한 의미의 '지식교육'복원

박종덕

중등우리교육

1995 .05

다시읽는 교육명저-윌리암 보이드 저, 이홍우, 박재문, 유한구 역, 『서양교육사』-교육적 지혜로 충만한 삶과 교육의 위대한 역정

임병덕

중등우리교육

1995 .08

다시읽는 교육명저-윌리암 보이드 저, 이홍우, 박재문, 유한구 역, 『서양교육사』-교육적 지혜로 충만한 삶과 교육의 위대한 역정

임병덕

초등우리교육

1995 .08

통일에 대한 불교철학적 접근 : 『대승기신론』의 핵심개념을 중심으로

장승희

한국도덕윤리과교육학회 학술대회 자료집

2018 .08

“통일에 대한 불교철학적 접근 : 『대승기신론』의 핵심개념을 중심으로”에 대한 토론

신희정

한국도덕윤리과교육학회 학술대회 자료집

2018 .08

“통일에 대한 불교철학적 접근 : 『대승기신론』의 핵심개념을 중심으로”에 대한 토론

김기현

한국도덕윤리과교육학회 학술대회 자료집

2018 .08

다시읽는 교육명저-마이클 애플의 『교육과 권력』학교는 무엇을 왜 가르치는가?

류한구

중등우리교육

1995 .04

다시읽는 교육명저-마이클 애플의 『교육과 권력』학교는 무엇을 왜 가르치는가?

류한구

초등우리교육

1995 .04

주역을 어떻게 읽을 것인가

정운채

중등우리교육

2000 .12

교육관에 기초한 학교환경교육의 목적 고찰 - 이홍우와 장상호의 교육관을 중심으로 -

조성화 ,  최돈형

교원교육

2008 .01

다시읽는 교육명저-루소의 『에밀』 자연의 순리에 조응하는 '최소한의 교육'

안인희

초등우리교육

1995 .06

다시읽는 교육명저-루소의 『에밀』 자연의 순리에 조응하는 '최소한의 교육'

안인희

중등우리교육

1995 .06

다시읽는 교육명저-플라톤, 『Politeia』-교육부재, '동굴'로부터의 탈출

이강서

중등우리교육

1995 .12