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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
심인옥 (중앙대학교 적십자간호대학)
저널정보
한국학교보건학회 한국학교보건학회지 한국학교보건학회지 제27권 제3호
발행연도
2014.1
수록면
148 - 158 (11page)

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Purpose: This study investigated the impact of sense of humor and music on the self-confidence of elementary students with general characteristics. The research found differences between the impact of each participants' sense of humor and sense of music on self-confidence. Methods: The participants of this study comprised 265 children who were 3rd to 6th grade elementary students who lived in Seoul, Gyeonggi-do and Gangwon-do. The participants reported their sense of humor sense, sense of music and self-confidence on three separate questionnaires. The data were analyzed by means of descriptive statistics and t-test, ANOVA and Kruskal-Wallis test. Results: The results showed an increase in self-confidence related to the higher income status, young aged mothers and birth order. Moreover, academic achievement was shown to relate to a high sense of humor and music, and self-confidence. The elementary students with a sense of humor and music and self-confidence showed a significant positive correlation with each other. Conclusion: The above results of this study can be utilized as a source in the development of programs applying sense of humor and music to improve the self-confidence of elementary school students.
#Elementary school student #Humor sense #Music sense #Self-confidence

목차

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