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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국인터넷방송통신학회 International journal of advanced smart convergence International journal of advanced smart convergence 제8권 제1호
- 발행연도
- 2019.1
- 수록면
- 147 - 152 (6page)
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This study aims to explore the understanding of and the interest in realistic digital contents and examine their effectiveness, by implementing and applying VR around the science subject in middle schools. It organized each group of two for cooperative activities, in order to implement VR for 52 middle school students located at Y-county, who understood study contents and agreed to participate in the study. Then, it implemented and applied realistic digital contents regarding a change in the science geosphere and many kinds of forces, by extracting and designing them. As they implemented and applied VR around contents interest in science subject. VR assisted lessons made statistically significant differences in understanding and effectiveness of realistic digital contents. It will provide basic data used to cultivate future talents who can prepare for a change in the educational paradigms along with the fourth industrial revolution and adapt to the future knowledge-based society.
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참고문헌 (6)
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Y.J. Kim / 2012 / The Effects of Digital Textbook on the Educational Achievements and Learning Motivations of Elementary School Student
S. H. Chae / 2018 / Augmented Reality Education App for learning Dural Venous Sinuses based on 3D model
Y.S. Gil / 2019 / The Effect of Science Instruction Using Digital Textbook on Academic Achievement and Scientific Attitude
유영미 / 2018 / 증강현실(AR) 영상인식 기술을 적용한 디지털 교과서 디자인 기획-중학교 과학1 디지털 교과서 중심으로- / 한국콘텐츠학회 논문지 18(6):353~363
J. R. Kim / 2014 / Development of Tools to Evaluate the Effectiveness of Smart Education and Digital Textbooks –Focused on Pilot Schools
S. H. Chae / 2018 / Augmented Reality Education App for learning Dural Venous Sinuses based on 3D model
Y.S. Gil / 2019 / The Effect of Science Instruction Using Digital Textbook on Academic Achievement and Scientific Attitude
유영미 / 2018 / 증강현실(AR) 영상인식 기술을 적용한 디지털 교과서 디자인 기획-중학교 과학1 디지털 교과서 중심으로- / 한국콘텐츠학회 논문지 18(6):353~363
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