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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최종현 (경인교육대학교 대학원) 고준석 (경인교육대학교 대학원) 이정은 (경인교육대학교 대학원) 박교식 (경인교육대학교)
저널정보
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 한국초등수학교육학회지 제20권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
1 - 15 (15page)

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본 논문에서는 우리나라 초등학교 수학 교과서 및 익힘책에서 취급하는 내포량과 관련하여 다음 세 가지 쟁점에 관해 논의하고 있다. (1) 내포량, 단위량당의 크기, 비율 사이에 어떠한 관계가 있는가? (2) 어떤 율을 어떻게 취급하고 있는가? (3) 어떤 도를 어떻게 취급하고 있는가? 이에 대한 논의 결과를 바탕으로, 내포량 취급의 발전 방향을 모색하기 위한 다음 세 가지 시사점을 결론으로 제시한다. 첫째로, 내포량을 취급하는 일련의 과정을 체계화할 필요가 있다. 예를 들어 비율을 취급하기 전에 속력, 속도라는 표현을 사용하는 것 등은 재고할 필요가 있다. 둘째로, 특정한 이름이 붙는 내포량의 정의를 재고할 필요가 있다. 예를 들어 속력의 정의에서 평균 거리, 인구밀도의 정의에서 평균 인구를 사용하는 것은 재고할 필요가 있다. 셋째로, 초등학교 수학과에서 취급하는 율의 종류를 한정하는 것을 생각해 볼 필요가 있다. 예를 들어 일상생활에서 사용하는 율에 한정하고, 전문적인 율의 취급은 재고할 필요가 있다. 또, 타율에 %를 붙여 나타내는 것은 재고할 필요가 있다.
#내적 비율 #내포량 #단위량당의 크기 #외적 비율

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강시중 / 1995 / 수학교육론 / 교육출판사 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 교육과학기술부 고시 제 2011-361호. [별책 8] 수학과 교육과정 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 수학 6-2 / 두산동아(주) google schola 교육부 / 2015 / 수학 6-1 교사용 지도서 / 천재교육 google schola 교육부 / 2015 / 수학 6-1 익힘책 / 천재교육 google schola

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