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자료유형
학술저널
저자정보
반헝장 (Vietnam-Korea Friendship Information Technology College, Dept. of Computer Engr.) 고진석 (Korea University of Technology and Education, School of EEC) 임재열 (Korea University of Technology and Education, School of EEC)
저널정보
한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 한국실천공학교육학회논문지 제5권 제1호
발행연도
2013.1
수록면
45 - 51 (7page)

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베트남-한국 우호 정보기술대학의 이러닝(E-Learning) 교육 품질 향상을 위하여, 잘 알려진 기술수용모델(TAM)에 기반한 이러닝 수용성 평가를 수행하였다. 총 158명의 강사 및 직원으로부터 설문지를 통하여 데이터를 확보했으며, 통계패키지 SPSS를 이용하여 분석하였다. 설문지 작성 시는 다양한 이전 연구 결과를 고려하였으며, 그에 따라 연구 가설 및 모델을 설정하였다. 그 결과, 이러닝 시스템의 성공모델을 세웠으며, 중요 요소를 파악했다. 아울러 강사 및 직원들이 이러닝 시스템의 혜택을 잘 알고 있으며 그들의 훈련 및 교육에 이러닝 방법을 적용하고자 준비가 되었음을 파악했다.
#E-learning #TAM #Perceived usefulness #Perceive ease of use #Behavioral intention use

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