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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.1
- 수록면
- 133 - 158 (26page)
이용수
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본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니들의 부모존경-자녀존중 부모교육 프로그램에 참가한 경험을 분석하여 참가과정에서의 의미, 반응 및 변화들을 구체적으로 살펴봄으로써, 어머니들의 체험의 본질에 대해 연구하였다. 이를 위해 9명의 어머니들을 대상으로 총 8회기의 부모존경-자녀존중 부모교육을 실시한 후, 현상학적 이론에 기초하여 프로그램 실시 전후의 면담내용과 프로그램 진행 중에 작성된 저널, 관찰노트의 자료들을 분석하였다. 그 결과, 264개의 의미단위로 묶여 16개의 하위구성요소를 도출하여 분석하였고, 이 가운데 최종 7개의 구성요소가 도출되었다: (1) 부모교육 참가의 내재적 동기, (2) 변화의 시작: 어머니, (3) 변화의 시작: 자녀, (4) 지속되는 갈등, (5) 긍정적인 부모역할모델의 부재와 양육행동의 세대 간 전이, (6) 죄책감에서 벗어나 양육효능감 높이기, (7) 부모교육을 통한 정서적 지원 경험 및 지속적인 교육과정에 대한 기대. 마지막으로 이와 같은 연구결과에 기초하여 향후 과제와 제언을 제시하였다.
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참고문헌 (55)
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강향숙 / 2013 / 아버지가 알코올 중독자인 ACOA의 이성관계 경험 : 미혼성인여성을 중심으로 / 한국심리학회지:여성 18(3):407~439
권미경 / 2011 / 양육스트레스 관련 국내 학술지 논문의 연구동향 분석 / 한국가정관리학회지 29(2):39~50
김민정 / 2008 / 공격적 유아를 위한 중재 프로그램의 개발 및 효과 검증 : 사회적 기술 훈련 프로그램과 부모교육 프로그램을 중심으로
김은혜 / 2009 / 부부갈등 및 부부공동양육과 아동의 정서조절능력간의 관계
김정 / 2005 / 어머니가 지각한 아버지의 양육 참여도와어머니의 양육 스트레스와의 관계 / 아동학회지 26(5):245~262
권미경 / 2011 / 양육스트레스 관련 국내 학술지 논문의 연구동향 분석 / 한국가정관리학회지 29(2):39~50
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김정 / 2005 / 어머니가 지각한 아버지의 양육 참여도와어머니의 양육 스트레스와의 관계 / 아동학회지 26(5):245~262
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