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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
성기창 (Dept. of Universal Architecture, Korea National University of Welfare)
저널정보
한국의료복지시설학회(현 한국의료복지건축학회) 의료·복지 건축(구 한국의료복지시설학회지) 의료·복지건축 : 한국의료복지건축학회 논문집 제24권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
59 - 67 (9page)

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Purpose: The concept of the Barrier-Free Design has steadily expanded into a basic principle of design, which can provide safe and convenient lives not only limited to the disables, elders, and pregnant women, but also to all members of the society. This is what we now know as the Universal Design. In other words, Barrier-Free Design for all is Architectural Approach of Universal Design. Thus, as a future-oriented alternative to school facilities according to social change, this study suggests basic direction of school building planning and concept of universal design considering school facilities characteristics. Methods: The characteristics of school facilities are understood from the perspective of Universal Design. In addition, a survey is conducted to identify the current state of school facilities. Result: Findings from this study are as follows. First, Universal Design of School Building is an integrated characteristic. Integration is intended to create and manage an integrated environment instead of an individual and one-time approach to installation and maintenance of convenience facilities. Second, It is a flexible characteristic to be sustainable. In other words, they aim to be selectable to respond to change. Third, It is a characteristic of accumulation of outstanding cases. This means that not only individual schools but also entire school spaces will be applied to Universal Design to form a virtuous circle of environment improvement. Implications: The results of this study may serve as a basic concept in the design of school buildings.
#학교건축 #유니버설 디자인 #무장애디자인

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