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The purpose of this study are to examine the educational use of the Facebook and to examine the effects of the learners perceived usefulness, attitude and self-efficacy on learning flow and learning presence at university classes using social network service. The subjects of this study are 155 university students attending a class at a 4-year university in Seoul, and certain questions verified in the existing studies were modified, complemented, and used as a tool for measurement. The details of the purpose are as follows. First, it turned out that there were significant differences in learning flow and learning presence in accordance with the levels of the usefulness that learners perceived. It can be said that the higher the perceived level of usefulness, the higher the learning flow and learning presence. Second, it turned out that there were significant differences in learning flow and learning presence in accordance with the levels of learners' perceived attitudes. We can interpret such a result as suggesting that the higher a learner's perceived attitude, the higher the learning flow and learning presence.
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김상경 / 2010 / ESL 학습자의 문화이해 및 의사소통능력 향상을 위한 마이크로블로그 학습활동 사례연구 / 멀티미디어 언어교육 13(3):155~174
김성완 / 2006 / 전자교육공동체에서 지각된 유용성과 지각된 사용용이성이 학습자의 몰입에 미치는 영향 / 한국컴퓨터정보학회논문지 11(6):87~98
김은영 / 2011 / 협동학습에서 소셜네트워크서비스(SNS)를 활용한 성찰활동이 학습몰입, 학업적 자기효능감, 학업성취에 미치는 효과 / 교육방법연구 23(4):665~686
김유진 / 2012 / 사이버대학생의 학습실재감, 학습몰입 및 학업성취도 간의 관계 / 아시아교육연구 13(3):143~170
김지심 / 2009 / 기업 이러닝에서 실재감과 학습효과의 구조적 관계 규명
김성완 / 2006 / 전자교육공동체에서 지각된 유용성과 지각된 사용용이성이 학습자의 몰입에 미치는 영향 / 한국컴퓨터정보학회논문지 11(6):87~98
김은영 / 2011 / 협동학습에서 소셜네트워크서비스(SNS)를 활용한 성찰활동이 학습몰입, 학업적 자기효능감, 학업성취에 미치는 효과 / 교육방법연구 23(4):665~686
김유진 / 2012 / 사이버대학생의 학습실재감, 학습몰입 및 학업성취도 간의 관계 / 아시아교육연구 13(3):143~170
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