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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손선옥 (성신여자대학교)
저널정보
한국사회복지학회 한국사회복지학 한국사회복지학 제72권 제3호
발행연도
2020.8
수록면
59 - 83 (25page)
DOI
10.20970/kasw.2020.72.3.003

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본 연구는 부모의 양육행동이 청소년 자녀의 친사회적 행동과 공격적 행동에 미치는 영향을 규명하고, 유대감과 역량의 매개효과를 확인하고자 시도되었다. 이를 위해 서울아동패널조사(Seoul Panel Study of Children)의 초등학교 6학년 시점인 3차 자료, 중학교 3학년 시기 조사된 6차 자료와 고등학교 1학년 시점의 조사인 7차 자료를분석에 활용하였다. 연구 대상은 부모와 자녀가 함께 설문 조사에 참여한 1,345쌍이며, 연구 문제의 검증은 구조방정식 모형을 적용하여 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 초등학교 6학년 시기 부모의 양육행동 중 교육 관여가 고등학교 1학년 자녀의 친사회적 행동을 증진시켰다. 둘째, 초등학교 6학년 시기 부모의 교육관여는 중학교 3학년이 된 자녀의 아버지, 어머니와의 유대감을 높였으며, 청소년 자녀의 역량을 증진시키는 것으로 나타났다. 부모의 양육행동 중 대화에 참여할 기회와 보상행동은 어머니와의 유대감을 높이는 것으로 나타났다. 마지막으로 부모의 교육 관여는 아버지와의 유대감과 역량을 매개로 친사회적 행동을 증진시키는 것으로 나타났으며, 아버지와의 유대감보다 역량의 매개효과가 더 큰 것으로 분석되었다. 연구 결과에 따라 아동청소년을 대상으로 하는 정책과 실천적 접근은 부모의 양육행동과 청소년의 유대감과 역량 강화에 초점을 둘 필요성을 제언하였다.

목차

요약
1. 서론
2. 문헌 고찰
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 논의
참고문헌

참고문헌 (0)

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