산다는 건 동사(動詞)입니다

박성희 ,  안진의

월간에세이

2020 .11

행위자 중심의 동사 vs. 대상 중심의 동사

김은일

새한영어영문학회 학술발표회 논문집

2019 .10

제3차 교육과정 고등학교 일본어 교과서 분석 -‘동사＋동사’형 복합동사를 중심으로-

이충규

대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집

2023 .04

제4차 교육과정 고등학교 일본어 교과서 분석 －‘동사＋동사’형 복합동사를 중심으로－

이충규

대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집

2023 .11

제2차 교육과정 고등학교 일본어 교과서 분석 －‘동사＋동사’형 복합동사를 중심으로－

이충규

대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집

2022 .11

영어동사 cut의 의미범주와 한국어 대응표현

양난희 ,  김은일

새한영어영문학회 학술발표회 논문집

2016 .10

‘잠에서 깨다’류 동사의 역사적 변천과정

한승

중국언어연구

2021 .01

“하나님의 동사”

이수열

세계와선교

2024 .06

日本語の複合動詞「見-」の考察

백종찬

일어일문학연구

2017 .01

고등학교 일본어 교과서에 나타난 복합동사 연구 -교육과정별 복합동사 목록-

이충규

대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집

2021 .11

`∼를 향해 가다` 의미의 동사에 대한 역사적 변천과정

한승

한국중어중문학회 학술대회 자료집

2017 .04

중국어 동사 ‘炒’와 한국어 동사 ‘볶다’의 의미 확장 양상 비교

신근영

담화·인지언어학회 학술대회 발표논문집

2021 .04

‘착탈’ 동사의 의미적 특성 연구

임태성

한글

2020 .09

동사 문법범주 표시의 유형 다양성 비교, 나이저-콩고어의 동사확장체계와 시제, 상, 법(TAM)을 중심으로

권명식

한국언어학회 학술대회지

2022 .06

제3차 교육과정 고등학교 일본어 교과서 분석 －‘동사＋동사’형 복합동사를 중심으로－

이충규

일어일문학

2023 .08

한국어 동사 의미의 구체성/추상성 정도에 대한 연구

박신영

한국언어학회 학술대회지

2018 .12

日本語複合動詞のコロケーション : 大規模コーパスの調査結果を通して

何志明

일본어학연구

2015 .06

종료 유의동사가 갖는 명사연어의 의미범주 코퍼스기반 연구

김준기

담화·인지언어학회 학술대회 발표논문집

2015 .10

중국어 사유 동사 의미 체계 분석

조순화

중국문학

2017 .01

일본 성경에 나타나는 복합동사의 일고찰

배진영

일본문화연구

2021 .01