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자료유형
학술저널
저자정보
박형빈 (서울교육대학교)
저널정보
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 도덕윤리과교육 제68호
발행연도
2020.8
수록면
57 - 81 (25page)
DOI
10.18338/kojmee.2020..68.57

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인공지능 시대 통일교육은 가치에 대한 주입이 아닌 숙고와 성찰의 교육이 되어야 한다. 학생들의 비판적 사고 개발을 목표로 어린이 철학교육이 통일교육 차원에서 다루어질 수 있다. P4C에서 고차적 사고의 배양은 학생들이 비판적, 창의적, 배려적 사고를 하게 하는 것이다. 또한 미디어 세대의 특성을 감안하여 비판적 사유 고양을 위해 미디어 리터러시 교육 프로그램 활용이 요구된다. 통일교육은 준비와 실행이 요구되는 장기적인 동시에 단기적 과제이다. 통일교육에 대한 인식론적, 철학적 논의를 바탕으로 통일교육의 방법론 측면에서의 지평확장이 필요하다. 도덕과 통일교육은 학생들의 도덕적 성찰 및 헌신, 통일감수성을 촉진하는 방향으로 나아가기 위해 비판적 사고, 반성적 사고, 숙고, 성찰, 공감을 위한 다양한 교육 기회 마련이 요청된다. 이를 위해 인공지능 시대 Z세대 특성을 고려하여 어린이 철학(P4C)과 미디어 리터러시를 융합한 교육 방법이 도덕과 통일교육 현장에 적용 가능하다.
#비판적 사고 #성찰 #어린이 철학교육 #미디어 리터러시 #통일교육 #통일감수성 #Critical thinking #Reflection #Philosophy for children #Media literacy #Reunification education #Reunification sensitivity

목차

《요약》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 어린이 철학교육(P4C)과 통일교육
Ⅲ. 미디어 리터러시와 통일교육
Ⅳ. P4C와 미디어 리터러시 교육 융합 통일교육 개선 방향
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (33)

참고문헌 신청
박형빈 / 2018 / 편향 극복과 성찰을 위한 뉴미디어 리터러시 교육프로그램을 활용한 초등 통일인성교육 방안 / 초등도덕교육 (60):253~285 Crossref 박형빈 / 2020 / 도덕과 교육과정에서 통일교육과 민주시민교육 그리고 평화교육의 관계 설정 및 발전 방안 / 도덕윤리과교육 (67):99~128 Crossref 안승대 / 2019 / 루소의 자연주의 교육론과 통일교육 / 통일교육연구 16:73~96 google schola 유병열 / 2019 / 통일교육의 평화윤리적 접근과 교육 원리에 관한 연구 / 한국초등교육 30(1):57~73 dbpia 한승호 / 2020 / 4차산업혁명시대의 학교 평화통일 교육 기본 방향성 / 한국동북아논총 25(1):51~69 dbpia

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