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저자정보
김경미 (인제대학교 의생명공학대학 작업치료학과) 지석연 (Sensory power 연구소) 강은아 (Sensory power 연구소) 김미선 (Sensory power 연구소) 남궁영 (국립서울병원 작업치료실) 이지영 (서울재활병원 작업치료실)
저널정보
대한감각통합치료학회 대한감각통합치료학회지 대한감각통합치료학회지 제3권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
79 - 84 (6page)

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Six members of Korean association of sensory integration(KASI) participated the treatment course named C-course of japanese association for the study of sensory integrative dysfunction(JASSID) during Jul. 27$\sim$Aug. 3, 2005. After the course, we investigated the education program of Japan and Korea and how it had been changed and developed. Through investigating JASSID with history for 23 years and KASI with history for 8 years, we find out that the common contents of sensory integration exist and the diversities of their own cultural and social contexts also exist. In korea, KASI would develop our own educational program and research based on having the close relationship with Japan and other former country developed education of sensory integration.
#Sensory Integration #Educational Program #KASI #JASSID

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