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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정동빈 (중앙대)
저널정보
한국영어어문교육학회 영어어문교육 영어어문교육 제8권 제2호
발행연도
2003.1
수록면
219 - 243 (25page)

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The purpose of the present study was to develop a new English language model of an integrated syllabus for kindergarteners, in order to teach and learn English. An English syllabus is a tool for realizing the goals of a curriculum, in the planning of language teaching that is primarily concerned with content and method components. Thus appropriate syllabus design can play an important role on the whole effectiveness of early English education, because it presents selection and grading of content and method for English textbooks. The basic principle of the present syllabus is based on the national curriculum of kindergartens. Developing an English syllabus model for kindergarteners could suggest standards and directions for teaching and writing adequate English textbooks for kindergarteners. The syllabus model integrates competence in communication using a proportional approach and focussing on the characteristics of kindergarteners. This study presented an integrated English syllabus for kindergarteners at the ages of five, six, and seven.

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