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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유태명 (경상대학교 가정교육과, 과학교육연구센터)
저널정보
대한가정학회 대한가정학회지 대한가정학회지 제41권 제10호
발행연도
2003.1
수록면
149 - 171 (23page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2003

가정과 교육과정 구성을 위한 가정과의 성격, 내용구조, 가정과교육을 통하여 갖추어야 할 소양에 대한 기초 연구(I): 델파이 조사연구
유태명 대한가정학회지 2003.01 학술저널

2002

가정과 교육과정의 구안을 위한 기초연구(I):델파이 조사연구
유태명 대한가정학회 학술대회 2002.01 학술대회자료

초록· 키워드

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This study was carried out as a basic fundamental research to propose a theoretical framework for Home Economics curriculum. This research employed the Delphi Method to reach a consensus with the experts in each related educational field of study for putting forth a newly proposed theoretical framework of a Home Economics curriculum. The finally proposed theoretical framework will definitely play a crucial role in establishing a standard framework for educational goals and curriculum content for Home Economics curriculum since it is put forth with a strong agreement from a high proportion of the expert groups. Results on the nature and characteristics of, structural framework of curriculum contents, and literacy through Home Economics were drawn from the 3-round Delphi survey: 1. Home economics has a liberal and practical-critical nature and it promotes enhancement of quality of life through a practical problem-solving process in maintaining family life. 2. The structural framework of the home economics curriculum contents is organized with three-dimensional components of content area (dimension 1), process area (dimension 2), focus of organizing content (dimension 3). 3. One's empowering capability through home economics education is proposed: inquiring knowledge and understanding phenomena for future society, solving practical problems in family life, developing higher order thinking skill, cultivating a positive attitude and a values system toward life.
#가정과 교육과정 #델파이 연구 #가정과의 성격 #내용구조 #소양

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