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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.8
- 수록면
- 1,007 - 1,022 (16page)
- DOI
- 10.13000/JFMSE.2020.8.32.4.1007
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The purpose of this study is to analyze the engineering-related contents in the curriculum and build the contents system of engineering for subjects integrated engineering career education in high school. To accomplish this goal, TechnologyㆍHome Economics and General Engineering curriculums of high school were selected for analysis, and analysis standards were developed. The results are as follows. First, the contents for engineering career education within Technology · Home Economics and General Engineering curriculum corresponded to two of the four areas of career education, ‘Understanding the Work and the Occupational World’ and ‘Exploring the Career’. Second, when comparing the areas of ‘Understanding the Changing World of Work’, contents about the role of engineering for a sustainable society, technical standards, inventions, and start-ups were only in Technology · Home Economics. Third, contents for the area of ‘Forming Heathy Occupational Consciousness’ existed only in General Engineering. Fourth, when comparing the area of ‘Exploring Education Opportunities’, the engineering design experience was in both TechnologyㆍHome Economics and General Engineering. However the understanding of engineering design was only in Technology · Home Economics, and the development of engineering thinking was only in General Engineering. Fifth, contents for the area of ‘Job Information Search’ were found only in General Engineering. These results suggest that it is necessary to use a mixture of General Engineering and Technology · Home Economics contents for engineering career education in high school. However both ‘Self-Understanding and Social Competency Development’ and ‘Career Design and Preparation’ domains of career education were lack in both Technology · Home Economics and General Engineering, so these parts should be considered for further studies.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법 및 내용
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
References
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