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저널정보
한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 내러티브와 교육연구 제7권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
5 - 29 (25page)

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이 연구는 간호대학생의 대인관계에 대한 어려움과 내재된 갈등 상황을 깊이 있게 이 해하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 대인관계 갈등을 경험했던 간호학과 학생 12명을 대상으로 2019년 7월부터 9월까지 내러티브 탐구절차를 수행하였다. 본 연구에서 간호 대학생들의 대인관계 갈등은 주로 학업 성적과 관련된 상황이 중심이었으며, 각종 이해 관계가 맞물린 학우들이 대상이었다. 또한 자아 중심의 ‘포커싱적 태도’가 특징으로 드러 났다. 이러한 역기능적 대상관계가 중심이 되어 도출된 세부내용은 ‘대인 관계의 중심은 나’, ‘목적적인 관계’, ‘학업성취와 경제적 문제가 우선’, ‘온라인 관계에서 안정감을 느낌’, ‘이질적인 것에 배타적’, ‘남녀 간 경계와 애정문제’, ‘연대감 부족’이었다. 이 연구를 통해 간호대학생들은 새로운 관계맺음을 경험해 볼 수 있는 내러티브 과정을 경험하고, 긍정 적 대인관계를 설계할 수 있는 기회를 맞이하였다. 더불어 연구자 또한 그들의 어려움을 이해하고 공감하여 학생들과 한층 가까워지는 경험의 장을 마련하였다. 추후 간호대학 생들에게 특화된 대인관계 중재를 통해 그 효과를 검증할 수 있는 연구가 후속되기를 제언하는 바이다.
#nursing student #narrative #interpersonal conflict #attitude of focusing

목차

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참고문헌 (34)

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고정미 / 2017 / 간호대학생의 임상실습 스트레스와 소진과의 관계에서 임파워먼트와 감성지능의 역할 / 스트레스 硏究 25(2):120~127 dbpia 김광수 / 2011 / 인간관계론 / 도서출판 청람 google schola 김소연 / 2018 / 대학생들의 SNS중독경향성과 대인관계 만족도의 상관관계 / 한국산학기술학회논문지 19(4):454~462 dbpia 김유라 / 2017 / 교육과정과 교육목적으로서 상상력의 이해 / 내러티브와 교육연구 5(3):195~218 dbpia 권은정 / 2019 / 대학생의 대인관계 능력 관련요인: 스마트폰 중독 경향의 매개효과 분석 / 정신간호학회지 28(3):259~270 dbpia

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