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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국상업교육학회 상업교육연구 상업교육연구 제34권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
23 - 42 (20page)

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현대 사회에서 재무적 이해에 대한 기본적 소양은 안정적인 경제활동을 위해 매우 중요한 것으로 인식되고 있으며 자본시장에서 올바른 경제적 의사결정을 위해서는 재무이해력에 대한 수준을 향상시킬 필요성이 꾸준히 제기되어 왔다. 선진국의 경우 재무이해력 수준을 높이기 위해 다양한 정규 교육과정과 프로그램을 운영하고 있으나 우리나라의 경우 미흡한 수준이다. 이러한 현실을 인식하여 본 연구에서는 K대 학생들의 재무이해력 수준 향상이라는 목표를 가지고 교양회계 교과목을 개설한 후 사전-사후 테스트를 거쳐 재무이해력 수준의 효과성을 분석하였다. 연구결과 교양회계 교과목 이수 후 재무이해력 수준이 높아짐을 알 수 있어 교양회계 과목의 유용성을 증명하였다. 다만 성별, 계열별, 학년별로 차이가 존재하여 재무이해력 향상을 위한 제도적 프로그램 마련 시 맞춤형 교육 프로그램을 개발해야할 필요성이 있겠다.
#Financial Literacy #Financial Education #Financial Stress #Liberal Accounting

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금융감독원 / 2019 / 2018 전 국민 금융이해력 조사 결과 google schola 김경자 / 2002 / 대학생들의 개인재무관리 교육내용 개발을 위한 연구 / 생활과학연구논집 22(1):5~17 google schola 김민정 / 2012 / 개인재무관리 관련 교양과목의 대학생 금융이해력 증진에 대한 효과 / 소비자정책교육연구 8(4):71~91 google schola 김아름 / 2016 / 사회초년생의 금융이해력과 재무스트레스가 재무관리행동에 미치는 영향 / Financial Planning Review 9(4):79~105 dbpia 김정현 / 2011 / 소비자 재무관리역량 척도 개발 연구 / Financial Planning Review 4(3):1~36 dbpia

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