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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.1
- 수록면
- 655 - 663 (9page)
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소프트웨어 교육에 대한 관심이 늘어감에 따라 컴퓨터과학에 대한 관심도 높아지고 있다. 컴퓨터과학은 ᅟᅥᆷ퓨터와 컴퓨터시스템의 이론과 원리를 학습하는 학문으로서 이러한 컴퓨터과학의 지식과 개념은 소프트웨어 교육의 근본이라고 할 수 있다. 최근에 컴퓨터를 사용하지 않고 컴퓨터 과학의 핵심 내용을 전달하는 방법으로 컴퓨터과학 언플러그드라는 학습 방법이 전세계적으로 수업에 많이 활용되고 있다. CS 언플러그드는 다양한 놀이활동을 중심으로 컴퓨터과학의 원리를 배우도록 하는 학습 방법이다. 그러나 문제는 이러한 CS 언플러그드 활동이 실제 컴퓨터과학에서 배우는 핵심교과와 얼마나 연관성이 있는지에 대한 분석 없이 수업으로 이루어지는 것이다. 따라서 본 연구에서는 컴퓨터과학의 핵심 내용과 CS 언플러그드의 다양한 활동에 들어있는 컴퓨터과학 핵심 내용을 분석하여 비교 연구를 하고자 한다.
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참고문헌 (14)
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Demšar, Irena / 2015 / CS Unplugged: Experiences and Extensions / ISSEP 2015 :106~117
Bell, Tim / 2018 / Adventures Between Lower Bounds and Higher Altitudes :497~521
Pang, H. / 2011 / Research on Course System Construction on Computer Science & Technology Specialty / International Conference on Advances in Information Technology and Education :495~499
Inceoglu, M. M. / 2005 / A Discrete Mathematics Package for Computer Science and Engineering Students, Computational science and its applications / ICCSA 2005 :538~546
Bell, T. / 2012 / The Multivariate Algorithmic Revolution and Beyond :398~456
Bell, Tim / 2018 / Adventures Between Lower Bounds and Higher Altitudes :497~521
Pang, H. / 2011 / Research on Course System Construction on Computer Science & Technology Specialty / International Conference on Advances in Information Technology and Education :495~499
Inceoglu, M. M. / 2005 / A Discrete Mathematics Package for Computer Science and Engineering Students, Computational science and its applications / ICCSA 2005 :538~546
Bell, T. / 2012 / The Multivariate Algorithmic Revolution and Beyond :398~456
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