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본 연구는 창의인성을 함양한 인재양성을 위해 무용교육 수업모형을 개발하는데 목적이 있다. 이에 전인을 기르는 창의인성교육에서 무용의 역할과 유교제례무의 교육적 의의를 고찰함으로써, 본 연구대상인 유교제례무가 대부분의 무용교육이 창의에 치중되는 것과 달리 창의와 인성적 교육요소를 두루 갖춘 춤임을 밝혔다. 고문헌에 전하는 이 춤의 유형분석을 토대로 도덕심 배양’을 위한 <인성-예절교육>, 자존감 향상과 의로운 처신’을 위한 <인의-생명교육>, 예술적 소양 고취’를 위한 <창의-예술교육> 수업모형을 제시했다. 이 3종의 수업에 대한 교수-학습지도안에서 학습주제에 적합한 창의인성교육목표를 설정했고, 단계적으로 구성한 교수-학습활동을 통해 창의인성요소를 획득하게 했다. 수업의 마지막에는 학습평가 및 활동정리를 통해 비판적·반성적 사고를 하며 자기평가를 가능하게 했다. 본고의 유교제례무 연구가 무용교육의 학문적 성과를 높이고, 창의인성을 함양한 전인으로 성장하는 기틀을 마련하여 현 교육계와 사회의 발전에 기여할 수 있기를 바란다.
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