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저자정보
저널정보
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 한국음악치료학회지 제22권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
43 - 72 (30page)

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이 연구는 음악치료사들의 수퍼바이저 입문경험에 대한 협력적 자문화기술지로 초보 수퍼바이저들의 음악치료 수퍼비전 경험을 고찰하는 것에 그 목적이 있다. 이를 위하여 현장 수퍼비전 기록, 수퍼비전 영상, 영상 분석자료, 수퍼비전에 대한 수퍼비전의 피드백 자료 등을 수집하였고 연구자 세 명의 경험에 대한 심층적인 기술과 사회적 맥락으로 해석하는 자문화기술지의 연구방법을 사용하여 분석하였다. 분석 결과, 연구자들은 수퍼바이저라는 역할을 구축해가는 과정에서 전문성에 대한 불안과 역전이를 경험하기도 하였으나, 수퍼비전 노트 작성과 수퍼비전에 대한 수퍼비전을 통해 자신을 성찰하고 수퍼 바이저로서의 역할을 정립해갔음을 볼 수 있었다. 이 연구는 연구자들의 경험에 대해 예술자료들을 함께 제시하여 다양한 시각으로 해석하였으며, 연구의 결과가 수퍼바이저를 양성하는 과정에서 역할을 확립해가는 이들의 역동을 이해하고, 해결의 단서를 제공하는데 도움이 되기를 바란다.
#Collaborative auto-ethnography #novice supervisor #supervision

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참고문헌 (34)

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Bernard, J. M. / 2008 / Fundamental of clinical supervision / Sigmapress google schola Bruscia, K. E. / 2006 / Dynamics of music psychotherapy / Hakjisa google schola Chang, H. / 2008 / Autoethnography as method / Left Coast Press, Inc google schola Chang, H. / 2013 / Collaborative autoethnography / Left Coast Press, Inc google schola 전정운 / 2012 / 초심 수퍼바이저의 전문성 발달과정 연구 / 상담학연구 13(6):2607~2624 dbpia

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