국민에게 듣다: 교육에 대한 국민 인식과 미래교육정책의 방향

류방란

[KEDI] 연구보고서

2022 .12

학교교육이 무의미하다고 느껴본 적이 있나요?

이건우 ,  이영미

나침반 36.5도

2024 .08

정든 학교를 떠나면서

전순신

동아법학

2016 .02

그 후 1년, 학교는 달라졌는가

소서

오늘의 교육

2024 .07

고등학교 직업교육 확대 정책에 대한 비판

안홍선

교육비평

2017 .05

학교혁신의 확산과 학교조직의 특성: C미래학교 사례를 중심으로

김진희

한국교육행정학회 학술연구발표회논문집

2022 .06

제10회 한일 국민 상호인식 조사 분석_한일관계 개선을 촉구하는 국민 여론, 정책으로 이어질까?

손열

EAI 이슈브리핑

2022 .09

2018년 기업정책의 방향과 과제

양준모

한반도선진화재단 기타 단행본

2018 .06

2018년 기업정책의 방향과 과제

황인학

한반도선진화재단 기타 단행본

2018 .06

교육정책연구의 방향 탐색: 교육정책연구에 주는 시사점을 중심으로

안영은 ,  강대용 ,  김준수

한국교육행정학회 학술연구발표회논문집

2016 .10

직업계 고등학교, 어쩌다 이 지경에 내몰렸는가?

김경엽

현장과광장

2021 .05

여론조사로 보는 위기의 한일관계: 국민은 변화를 원한다

손열

EAI 이슈브리핑

2020 .10

미래교육혁신과 학교체육의 방향성

하웅용

한국체육교육학회 학술발표대회

2021 .11

학교 환경교육의 방향과 과제(IP2022-14)

남신동

[KEDI] 연구보고서

2022 .12

학교에 진짜, 먼저 필요한 법

레빗

오늘의 교육

2025 .01

여론이란 무엇인가?_여론을 알려거든 먼저 미디어를 이해하라

양승목

신문과방송

2019 .11

[정책] 2022년 무엇 무엇이 달라지나?

조주홍

넥스트 이코노미

2022 .02

2016 제2호 학교교육력 제고를 위한 학교문화 개선

김민조

[KEDI] 연구보고서

2016 .01

[토론] 고등교육 정책 방향에 대한 몇 가지 생각

김진영

대학: 담론과 쟁점

2024 .09

학교부적응 관심군과 정상군 고등학생의 진로인식에 대한 연구: 특성화고등학교 학생을 중심으로

한미순 ,  박영신

한국아동학회 학술발표논문집

2022 .04