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논문 기본 정보

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학술대회자료
저자정보
유은정 (한국교원대학교) 김영식 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2019년도 동계 학술발표논문집 제23권 제1호
발행연도
2018.12
수록면
129 - 132 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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2015개정 교육과정의 정보 과학 과목에서 명시하고 있는 역량 중 ‘컴퓨팅 사고력’은 문제 해결력과 밀접한 관계가 있다. 학생들이 스스로 문제를 발견하고 문제 해결 과정을 탐구하는 것을 통해 컴퓨팅 사고력이 향상된다는 연구 결과들이 많이 나오고 있다. 특히 최근에는 창의적 산출물을 제작하며 문제를 해결할 수 있도록 하는 피지컬 컴퓨팅을 활용한 프로그래밍 교육에 대한 관심이 많아지고 있다. 피지컬 컴퓨팅을 활용하여 문제를 해결하기 위해서는 기본적으로 알아야 할 지식이 많은데 이것들을 익히는 시간이 길어지면 정작 산출물을 제작하는 과정에 소홀해질 수 있다. 본 연구에서는 피지컬 컴퓨팅의 기본 기능 습득을 위한 과정을 플립러닝 방식으로 설계한 교수 학습 방법을 제시하였다.

목차

요약
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 교수 학습 전략 설계
4. 결론 및 논의
참고문헌

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