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저자정보
이현옥 (서울대학교) 김가형 (이화여자대학교) 정광훈 (국립과천과학관)
저널정보
한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 한국과학예술융합학회 Vol.37 No.5
발행연도
2019.12
수록면
287 - 303 (17page)
DOI
10.17548/ksaf.2019.12.30.287

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본 연구는 과학전시를 전시기획자와 관람객 사이의 커뮤니케이션으로 간주하고 과학전시에 포함된 전시기획자의 전시의도 및 메시지를 구체화하여 관람객의 수용 정도를 분석하고 전시기획자가 관람객의 반응을 반성적으로 검토하여 전시를 개선시킬 수 있는 실질적 방안을 마련하고자 하였다. 이를 위하여 Knez and Wright의 커뮤니케이션 모델을 도입하고 파동물리 전시를 사례로 하여 분석하였다. 즉, 파동물리 전시를 매체로 하여 전시기획자(발신자)와 타겟 관람객(수신자)에 해당하는 대학생 관람객 사이에서 이루어지는 커뮤니케이션 내용을 살펴보았다. 우선, 전시기획자의 파동물리 전시에 대한 의도 및 메시지를 구체화하여 분석 틀을 구성하였다. 대학생 관람객 60명은 파동물리 전시를 관람하는 과정을 동영상으로 촬영하고 설문지를 작성하였다. 해당 분석 틀을 활용하여 대학생들의 관람경험을 분석하였고 이후 전시기획자는 도출된 분석 결과를 확인하고 반성적 제안을 하는 피드백과정을 거쳤다. 연구결과, 전시물별로 대학생 관람객의 전시의도의 수용 정도는 달랐지만 전반적으로 전시기획자가 목표로 하는 수준에는 못 미치는 것으로 나타났다. 또한, 전시기획자는 피드백 과정을 거쳐 구체적인 개선방안을 제안하였다. 본 연구의 결과는 파동전시의 개선에 실질적으로 활용되어 커뮤니케이션효과를 향상시킬 수 있을 것으로 기대된다. 더욱이 본 연구의 방법론은 지속적인 전시 개선을 목표로 하는 과학관에서 유용하게 활용될 수 있을 것이다.

목차

Abstract
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 커뮤니케이션 모델
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
Reference

참고문헌 (21)

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