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자료유형
학술대회자료
저자정보
김윤수 (연세대학교) 이현주 (영남대학교)
저널정보
한국주거학회 한국주거학회 학술대회논문집 2019년 한국주거학회 추계학술발표대회 자료집 제31권 제2호
발행연도
2019.11
수록면
347 - 350 (4page)

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School space should be a space for students" learning and support physical development, emotional development, cognitive development, and social development through various behaviors and relationships. The purpose of this study is to analyze the process of user participation design workshops in elementary schools located in areas with high population density in low-rise residential areas and to suggest the possibility of designing school spaces that can play a community-based role. The workshop was conducted on 21 students in grades 3-6, 4 parents, and 4 teachers and was conducted six times in total. As a result of conducting design games using ‘You want to do activity Cards’, students’ groups chose various activities, while parents and teachers’ groups rarely chose activities related to ‘play’ and ‘sports’. In addition, the parents group tended to choose activities related to "nature" and "interaction". Through the results of this study, the space planning that expects the role of the school space as a community base should be implemented as a place to support various users and behaviors, not just for students" learning.
#Participatory design #Workshop #Design game #School space #참여디자인 #워크숍 #디자인게임 #학교공간

목차

Abstract
I. 서론
II. 선행연구
III. 연구방법
IV. 참여디자인 워크숍 분석
V. 결론
참고문헌

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