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저널정보
한국지진공학회 한국지진공학회 논문집 한국지진공학회논문집 제23권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
19 - 29 (11page)

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Recent earthquakes in Korea caused some damages to stone pagodas and thereby awakened the importance of earthquake preparedness. Korean stone pagodas which have been built with very creative style of material use and construction method are worthy of world heritage. Each stone pagoda consists of three parts: top; body; and base. However each tower is uniquely defined by its own features, which makes it more difficult to generalize the seismic assessment method for stone pagodas. This study has focused on qualitative preliminary evaluation of stone pagodas that enables us to compare the relative seismic performance across major aspects among many various Korean pagodas. Specifically an analytical model for multi-block stone pagodas is to be proposed upon the investigation of structural characteristics of stone pagoda and their dynamic behavior. A strategy for seismic evaluation of heritage stone pagodas is to be established and major evaluation factors appropriate for the qualitative evaluation are identified. The evaluation factors for overall seismic resisting behavior of stone pagodas are selected based on the dynamic motions of a rigid block and its limit state. Numerical simulation analysis using discrete element method is performed to analyze the sensitivity of each factor to earthquake and discuss some effects on seismic performance.

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Cultural Heritage Administration / 2017 / Attachment 1 Status of Restoration of Damaged Cultural Property google schola Cultural Heritage Administration / 2017 / Attachment 1 Status of Damaged Cultural Property google schola Earthquake Engineering Society of Korea / 2012 / Research Report-Safety Evaluation Guideline toward Seismic Hazard Reduction of Cultural Heritage google schola Kim NH / 2012 / Seismic Performance Evaluation of Stone Pagodas using Rigid Block Behavior / Proceedings of EESK Conference-Fall google schola Kim NH / 2013 / Stability Evaluation of Korean Pagodas under Earthquake Loading / Proceedings of EESK Conference-Spring google schola

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