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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제64호
발행연도
2019.1
수록면
263 - 287 (25page)

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이 연구는 인간의 삶의 구조를 파헤치면서 어떻게 몸, 언어, 윤리, 정체성, 대화가 관계적으로 꿰어지는지를 논하고, 그 논의에 근거해 윤리적 정체성을 타당하게 형성할 수 있는 윤리교육 방법으로 몸과의 ‘자전적 탐구’를 제안한다. 1장은 윤리가 기본적으로 신체적 존재성에서 기인하기에 윤리를 포함한 인간 이해는 몸과 체험에 대한 탐구가 기본이 되어야 함을 논한다. 2장은 정체성 형성의 인식적 기원이 신체성임을 밝히면서 기호언어에 의해 식민화된 자신의 신체성을 실존언어를 통해 회복해가는 것이 정체성 형성의 본질임을 밝힌다. 3장은 대화가 윤리적 정체성 형성의 본질적인 방법임을 밝히면서 자신과 타자(혹은 세계)의 신체성을 대화적으로 교호하는 신체언어의 회복을 윤리적 정체성의 핵심으로 제안하는데, 이 대화의 과정이 바로 자전적 탐구이다. 결론적으로 이 글은 몸과의 대화에 기초한 자전적 탐구가 윤리교육의 타당한 한 가지 방법임을 주창한다.
#Autobiographical Inquiry #Body #Language #Ethics #Identity-Shaping #Dialogue

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