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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국상업교육학회 상업교육연구 상업교육연구 제33권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
1 - 25 (25page)

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본 연구의 목적은 특성화고등학교 교사가 인식하고 있는 학습민첩성과 긍정심리자본 및 학교 혁신행동의 관계를 구명하는 것이다. 따라서 이 연구는 선행 연구 고찰을 통해 가설적 경로모형의 적합도 검증과 변인 간의 영향관계를 분석하기 위해 공분산 구조방정식 분석을 실시하였고, 자료는 SPSS 23.0과 AMOS 23.0 으로 분석하였다. 표본은 충청남도 지역의 34개 특성화고등학교를 무선표집하여 14개교를 표본으로 선정하고, 선정된 학교에 재직 중인 교사에게 설문을 요청하였다. 설문조사 기간 및 수집은 2019년 4월 17일부터 4월 26일까지 409부(유효응답률 90.8%)였다. 연구 결과, 첫째, 특성화고등학교 교사가 지각한 학습민첩성과 긍정심리자본 및 학교 혁신행동 간의 가설적 경로모형의 적합도가 양호한 것으로 나타나 관련 변인간의 인과관계가 구명되었다. 둘째, 학습민첩성이 학교 혁신행동에 미치는 영향(β= .692, p<.01)보다 긍정심리자본에 미치는 영향(β= .770, p<.01)이 더 큰 것으로 나타났다. 셋째, 학습민첩성은 학교 혁신행동에 직접적으로 영향을 미치고 있다. 또한 긍정심리자본을 통한 간접적인 영향(.451)도 미치고 있는 것으로 나타났다.
#specialized vocational high schools #learning agility #positive psychological capital #school innovative behavior.

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교육부 / 2019 / 교육부 업무보고 자료 google schola 김미리내 / 2016 / 국내 대기업 종사자가 인식하는 학습민첩성 수준이 직무성과에 미치는 영향 : 혁신적 업무행동의 매개효과를 중심으로 google schola 김성호 / 2018 / R&D연구원의 긍정심리자본 및 학습민첩성과 혁신행동의 관계 google schola 김세은 / 2018 / 혁신행동에 영향을 미치는 긍정심리, 직장내관계, 업무환경 간의 구조관계 규명 google schola 김영일 / 2016 / 중등교사의 자기주도 학습능력, 학습민첩성, 긍정심리자본, 직무만족도 간의 구조적 관계 dbpia

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