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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 한국언어문화학 제16권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
39 - 59 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2019

한국어 읽기 문화 교재의 어휘 난이도
구민지 한국언어문화학 2019.01 학술저널

2013

한국어 읽기 교육을 위한 텍스트 난이도 측정법 연구
구민지 한국어교육학과 2013.01 학위논문
한국어 읽기 텍스트 난이도 판별분석
구민지 ,  양길석 이중언어학 2013.01 학술저널

2011

읽기 텍스트 난이도 측정법 연구 -학문목적 한국어 고급 읽기 교재 수록 텍스트를 대상으로-
구민지 한국어 교육 2011.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 다양한 수준의 한국 문화 교재 개발의 필요성을 바탕으로 본고는 읽기 문화 교재에 수록되어 있는 텍스트의 난이도를 측정해 봄으로써 실제 읽기 문화 교재가 학습자의 숙달도를 얼마나 고려해서 개발되고 있는지를 검토해 보고 문제점을 제기하는 것이다. 이를위해 기존의 다양한 한국어 교재 중 읽기 문화 교재를 살펴보고자 한이유는 한국어 문화 교육의 수단으로 읽기 교재의 가치를 높이 평가하기 때문이다. 한국어 교육에서 다루어야 할 문화의 범위는 어디까지인가를 논할 때 만약 그 범위를 한정짓는 것이 쉽지 않다면 한국어 학습자에게 방대한 문화 내용을 일일이 교수하기보다 문화 내용을 담은 텍스트의 이해 능력을 향상시켜 스스로 문화 학습을 할 수 있게 하는 것이 효율적이라고 본다. 한국어 문화 교육의 효율적 방법으로서 읽기 문화 교재를 개발해야 한다는 필요성을 배경으로 18권의 외국인 대상 읽기 문화 교재 텍스트의어휘 난이도를 분석해 본 결과 2권을 제외한 16권의 교재가 모두 고급이상의 어휘 수준을 보였다. 뿐만 아니라 하나의 교재 내에 수준 차이가 심한 텍스트들이 분포되어 있어 학습자가 혼자 읽을 경우 어려움이예상되며 이러한 현상이 반복되면 독자는 학습을 포기하게 될 수도 있을 것이다. 또한 외국인 독자의 한국어 수준을 고려하여 교재의 언어적 수준을 명시하여 교재 선택을 돕거나 어휘 보조 장치를 포함하여텍스트 이해를 돕는 등의 배려가 부족한 것으로 보인다.
#word difficulty #Korean language and culture #reading materials about culture #measuring formula of text difficulty #Korean Language education #culture education

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참고문헌 (40)

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구민지 / 2013 / 한국어 읽기 교육을 위한 텍스트 난이도 측정법 연구 google schola 권성미 / 2013 / 한국어 교재 대화 텍스트의 문화 항목 분석 / 한국언어문화학 10(1):1~24 dbpia 권영민 / 2009 / 외국인을 위한 한국 문화 읽기 / 아름다운 한국어학교 google schola 김수현 / 2005 / 외국인을 위한 문화 교육으로서의 한국어 교재 분석과 교재 구성의 방향 / 한국어교육 16(2):25~44 dbpia 김수현 / 2006 / 외국어로서의 한국어의 문화 교육에 관한 일고찰: 교재 분석을중심으로 / 한국문화연구 11:319~341 google schola

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