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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
충남대학교 교육연구소 교육연구논총 교육연구논총 제40권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
63 - 95 (33page)

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본 연구는 국가 수준 유치원 교육과정의 가족 관련 내용이 교사용 지도서의 생활주제 ‘가족’에 어떻게 반영되어 있는지, 그리고 생활주제 ‘가족’의 활동 내용은 어떠한지 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 교사용 지도서의 생활주제 ‘가족’에 포함된 주제, 소주제의 구성 및 활동들을 분석하였다. 분석 결과, 생활 주제 ‘가족’의 하위 주제 및 소주제의 구성은 유아의 연령에 따른 위계와 구성상의 논리적 연계가 불충분한 것이 있었다. 생활주제 ‘가족’의 두 개의 하위 주제 중 ‘소중한 가족’ 주제의 내용은 교육과정의 내용과 직접 연계되었으며, 두 번 째 주제인 3세의 ‘행복한 우리 집’과 이에 상응하는 4, 5세의 ‘우리 집의 생활과 문화’의 내용은 교육과정의 내용과 부분적으로만 연계되었다. 지도서의 활동은 ‘가족의 소중함’, ‘가족 구성원’, ‘가족의 역할’, ‘가족의 생활과 문화‘의 네 범주로 재분류되었다. 전체적으로 ‘가족의 소중함’에 대한 활동이 가장 많았고, 다음이 ‘가족의 생활과 문화’에 대한 활동이었다. 활동 내용에서도 연령별, 주제별로 활동의 균형과 내용의 위계가 부족한 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 교육과정 내용과 지도서의 주제 및 활동과의 연계성, 유아의 연령에 따른 지도서 활동 내용의 위계에 대한 검토와 개선이 필요함을 시사한다.
#family #National Kindergarten Curriculum #Teachers' Guidebooks for Curriculum Activities

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국립국어원 / 표준국어대사전 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 유치원 지도서 3: 나와 가족 / 두산 동아 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 교사용 지도서 ② 나와 가족 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 교육과학기술부 고시 제 2012-16호 보건복지부 고시 제 2012-82호에 따른 3∼5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola 교육부 / 1995 / 유치원 교육 활동 지도 자료 3: 가족과 이웃과 고장 / 국정교과서주식회사 google schola

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