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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
서명수 (국립한경대학교)
저널정보
대한건축학회 대한건축학회 논문집 - 계획계 大韓建築學會論文集 計劃系 第35卷 第10號(通卷 第372號)
발행연도
2019.10
수록면
31 - 39 (9page)

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This research analyzes the involvement of hermeneutics in architectural history and theory studies and its pedagogy in the West after the 1950s. The research focuses on representative architectural schools in the West. In particular, this paper examines from the curricula of Joseph Rykwert and Dalibor Vesely at the University of Essex to their former students who played a significant role in expanding the history and theory courses in the late 20th century in the North America such as Alberto Pérez-Gómez’s (McGill University) and David Leatherbarrow (University of Pennsylvania). Through their leadership and other related architectural historians" efforts: 1) hermeneutics have been applied in architectural history studies from the critical perspectives of post-modern philosophy; 2) hermeneutics help stimulate discussions of thoughtful architectural design, enabling strong interactions between design theories and the embodied meanings of buildings; 3) these schools have produced and involved many prominent scholars who actively practice and develop the discourse of architectural history and theory from the perspectives of hermeneutics; 4) Finally, the hermeneutic approach in architectural history studies has enlightened many achieved architects’ thoughtful design practice and theories within the emerging context of regional criticism and international cross-cultural architecture.

목차

Abstract
1. 서론
2. 연구의 방법 및 절차
3. 건축논의에 있어서 해석학의 의미와 기원
4. 서양의 건축역사 및 이론 교육에서 해석학의 적용
5. 맺음말
REFERENCES

참고문헌 (23)

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