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이용수
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT
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포스트 코로나 시대의 한국형 교육 뉴딜 연구- 교육시설환경 의제 발굴을 중심으로 -(RR2021-20)
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2021 .12
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[KEDI] 연구보고서
2022 .12
학교 성장과 변화에 대한 10년 연구(I)(RR2021-02)
[KEDI] 연구보고서
2021 .12
아동, 청소년 및 대학생의 자기초월가치와 친환경 행동과의 관계
환경교육
2016 .06
학생의 생활과 문화 연구(RR2021-27)
[KEDI] 연구보고서
2021 .12
2021 한국교육종단연구(RR2021-28)
[KEDI] 연구보고서
2021 .12
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[KEDI] 연구보고서
2021 .12
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2021 .12
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[KEDI] 연구보고서
2022 .12
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[KEDI] 연구보고서
2021 .12
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[KEDI] 연구보고서
2020 .12
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[KEDI] 연구보고서
2022 .12
혁신교육 중·장기 발전 방안 연구(RR2020-02)
[KEDI] 연구보고서
2020 .12
대학생의 생활과 문화: 학업과 진로를 중심으로 (RR2017-11)
[KEDI] 연구보고서
2017 .01
학교공간혁신의 교육효과 분석 방안(RR2020-25)
[KEDI] 연구보고서
2020 .12
지방교육자치 역량 강화 방안 연구(RR2019-02)
[KEDI] 연구보고서
2019 .01
교육복지 지원 기준 개발 및 활용 방안 연구(RR2020-24)
[KEDI] 연구보고서
2020 .12
디지털 세대의 학생 문화 연구 (RR2016-06)
[KEDI] 연구보고서
2016 .01
교육복지정책 평가 및 개선과제(RR2019-12)
[KEDI] 연구보고서
2019 .01
교사 주도 학교교육 혁신 연구 (RR2018-14)
[KEDI] 연구보고서
2018 .01
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