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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
대한소아신경학회 대한소아신경학회지 대한소아신경학회지 제25권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
22 - 26 (5page)

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목적: 우리나라 학생들의 재발성 두통은 흔하며, 학교 결석이나학업 장애를 초래한다. 하지만 대부분 보건교사는 두통에 대한 임상 양상이나 치료에 대한 정확한 정보가 부족하여 적절한 진단 및처치를 하지 못하는 실정이다. 본 연구자는 보건교사를 대상으로소아청소년 두통에 대한 임상 지식, 두통 평가 및 처치와 두통 관리, 두통 관리를 위한 교육 요구 정도에 대해 알아보고자 하였다. 방법: 연구는 단편적 서술연구이며, 연구대상자는 연구기간동안 교육청에서 진행하는 연수강좌에 참여한 광주광역시 초, 중, 고등학교에 근무하는 보건교사 250명을 대상으로 하였고, 자료가 불충분한설문지는 제외하였다. 결과: 연구대상자는 보건교사 237명이었고, 초등학교 122명(51.5%), 중학교 62명(26.2%), 고등학교 53명(22.4%)이었으며, 평균나이는 42.4±8.8세 이었다. 두통 교육을 받은 경험이 있는 보건교사는 58.2% 이었고, 두통 분류를 알고 있는 경우는 68.8%, 두통 평가방법을 알고 있는 경우는 38.4%이었다. 두통 치료에 대한 지침이 있는 경우는 28.8%이었다. 보건교사가 두통이 있는 학생들의 관리를 위한 교육 요구 정도(0점–7점)는 두통지식교육 5.8, 급성약물요법 5.5, 예방약물요법 5.0, 두통 시 생활방식 6.0, 두통 시 대체요법 6.0이었다. 결론: 보건교사는 두통 관리에 대해 높은 교육 요구가 있으나, 두통에 대한 지식이 불충분하고, 두통 관리에 대한 지침이 없었다. 학생들의 두통에 대한 보건교사의 수행을 향상시키기 위하여 두통에 대한교육이 이루어져야 하고, 표준화된 두통의 관리지침이 개발이 필요하다.
#School nursing #Headache #Disease management

목차

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