소방안전교육에 대한 중·고등학교 교사들의 인식

홍영호

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자료유형: 학술저널

저자정보: 홍영호 (혜전대학교)

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제20권 제8호

발행연도: 2019.8

수록면: 586 - 593 (8page)

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본 연구는 중고등학교에 재직 중인 교사를 대상으로 학교에서 진행되고 있는 소방안전교육에 대한 인식 조사를 실시하여 그 결과를 학교 안전교육에 필요한 기초자료를 제공할 목적으로 진행되었다. 연구는 중고등학교에 재직하고 교사 317명을 대상으로 설문조사를 실시하여 진행하였다. 설문조사 결과는 SPSS 19.0 win 프로그램을 활용하여 빈도분석(Frequency analysis)을 통해 빈도백분율을 산출하였다. 분석된 설문자료의 검증을 위하여 카이제곱검정을 실시하였다. 설문도구에 대한 Cronbach’alpha는 0.845로 신뢰도가 높은 편이다. 조사 결과에 의하면 현재 학교에서 진행되고 있는 소방안전교육은 안전한 생활습관 형성 및 생명존중 사상을 주된 목적으로 평균 6개월에 1회 정도 진행되고 있으며 교육 시간은 30~45분 정도로 진행되고 있다. 학교에서 진행되는 소방안전교육은 학교에서 수립된 계획에 의해 소방관련 기관의 협조를 얻어 체험 형태로 진행되고 있었다. 교육을 위한 자료는 인터넷과 유관기간에서 발행하는 정기 간행물을 활용하고 있다. 현재의 여건에서 학교에서 소방안전교육을 체험관련 교육프로그램 중심으로 운영하기 위한 체험공간의 충분한 확보와 학생들의 적극적인 참여 의식이 필요하다고 할 수 있다.

#Safety Education #Questionnaire Survey #Middle and High School #Experience Education #Teacher

참고문헌 (10)

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J. S. Jeon, K. H. Kim, S. Y. Kim, ‘The operation condition analysis and recognition of the teacher education institutions on school safety education: present status and problems, Journal of Human Rigths & Law-related Education , Vol. 8(3), pp. 159-174, 2015.

S. J. Kim, K. A. Kang, M. K. Song, ‘Comparision of Elementary School Teachers and Students on Demands for Safety Education, J. Korean Acad Child Health Nurs., Vol. 14(3), pp. 232-242, 2008.

S. J. Kim, Y. Y. Kim, S. H. Kim, H. J. Park, K. A. Kang ‘The Degree of Safety Education Requirement for Younger Children in Child Daycare Center Teachers’, J. Korean Acad Soc. Nurs. Edu., Vol. 19(2), pp. 137-150, 2013. DOI: http://dx.doi.org/10.5977/jkasne.2013.19.2.137

J. M. Yang, Y. S. Park, ‘The Impact of safety accident on teachers educational activities in elementary school.’ The Journal of Korean Society for School Health Education , Vol. 1(2), pp. 105-125, 2000.

M. R. Choi, J. H. Park, ‘The Impact of safety accident on teachers educational activities in school.’ The Journal of Korean Security Science, ’ Vol. 14, pp. 535-548, 2007.

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