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자료유형
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저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제23권 제3호
발행연도
2012.1
수록면
95 - 131 (37page)

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Currently, in Korea, as the number of international students increase, the available methods of which foreigners get accustomed to Korean culture and language learning are being debated. Foreigners arrive in Korea and the closest relationship for them is this student-teacher relationship where the teacher plays the role of an advisor who helps students and at the same time, plays the role of cross-cultural coordinator. Also, the encouragement of Korean learning and the mental stability of foreign learners is an important role. However, as ‘cross-cultural coordinators’ expecting Korean language teachers to be ‘mental stability counselors’ and participate in educational training is not reality. This paper explores how Korean language teachers aid learners in becoming accustomed to Korean life and promote mental stability of Korean learners learning by focusing on ‘real teachers counselling cases’. Where teacher counselling education is not reality, we explored the organization of a Korean language institution counselling system. Through this we looked at how teacher counselling for Korean language learners changed and how the teachers’ satisfaction and accessibility changed to see the importance of establishing a Korean language institution’s system for Korean language teachers counselling.
#한국어 교육기관 #Korean Language Institute) #한국어 교사 #Korean language teachers) #학생 상담 #Counseling of Korean learners) #이문화 간의 조정자 #cross-cultural coordinator) #상담 체계 #Counseling systems) #상담 사례 #Counseling cases) #상담 과정 #Counseling process) #이문화간 소통능력 #Cross-cultural competence)

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Brown,H / 2007 / Teaching by Principles.3rd ed / Addison Wesley London google schola Garry Hornby / 2007 / 교사를 위한 학교상담기법 / 시그마프레스 google schola Jeffrey A.Kotler? / 2007 / Councelling for Teachers / 시그마프레스 google schola Richards, J / 1996 / Reflective Teaching in Second Language Classrooms / Cambridge University Press google schola 강승혜 / 2005 / 학습자 요인 측면에서 본 한국어 학습자 분석 - 학습자 상담 사례 분석을 중심으로 - / 이중언어학 (27) : 1 ~ 20 google schola

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