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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제23권 제3호
발행연도
2012.1
수록면
133 - 157 (25page)

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This study is to understand the current state of Korean language education which has history of 20 years in Vietnam and to seek solutions for future improvement. Korea entered Vietnam market since Korean Wave and diplomatic ties with the nation, thus Vietnam has history of Korean education that is longer than other Southeast Asian nations; and since the Korean Wave is still sweeping the nation, Korean language has a positive future. However, if there is no educational solution for Vietnamese who learn Korean for general or occupational purpose and no improvement in educators and curriculum to meet demand by Korean learners, government and educational institutions might not earn effective result from their effort to widely spread Korean language. In order to find methods to resolve this problem, this study investigated Vietnamese school which has Korean major to help establish good Korean education in Vietnam. Furthermore, the study examined problems of current study materials, educators and study curriculum to show a road map for positive establishment of Korean education in Vietnam, and it studied current state and problems of Sejong hakdang where provides Korean education for general public to propose ways of improvement.
#직업목적학습자 #Learners Korean for Occupational Purpose) #한국어 교육과정 #KFL Curriculum) #한국어교육 #Education of the Korean Language) #베트남 한국 #어)학 #Korean Language and Studies in Vietnam) #세종학당 #Sejong-hakdang)

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김기태 / 1998 / 베트남에서의 한국 연구 현황과 문제점 / 동남아 연구 7 : 209 ~ 221 google schola 남미혜 / 2010 / 베트남 북부 하노이 소재 대학 한국학교육의 현황과 과제 -국립하노이 인문사회대?외국어대, 하노이대학을 중심으로- / 한국문화연구 19 : 163 ~ 191 google schola 박영순 / 2002 / 한국어교육학의 현황과 과제 / 한국문화사 google schola 이미혜 / 2009 / 베트남 지역 한국어 현지화 교재 개발을 위한 기초 연구 / 한국어교육 20 (2) : 129 ~ 149 google schola 이안나 / 2007 / 동아시아 한국학 교육의 현황과 문제 / 한국학연구 17 : 57 ~ 88 google schola

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