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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제23권 제2호
발행연도
2012.1
수록면
331 - 359 (29page)

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This study aims to suggest how to improve methods of teaching nominal clause as part of discussion to enhance the ability of using Korean sentence for learners. Once it’s been considered related studies and confirmed that Korean learners were having problems when using nominal clauses. Also in this study, it’s been observed varieties of forms, differences of the number of grammatical patterns, their order of arrangement and not enough explanations in several Korean textbooks. Based on the above discussion, what is efficient is learning focused on grammatical patterns or sentence pattern in beginner and intermediate stage and categorical learning in advanced stage.
#복문 #complex-compound sentences) #명사절 #nominal clauses) #문법 범주 #grammatical categories) #학습 단계 #level and stage of learning) #배열 #arrangement) #난이도 #degree of difficulty) #유용성 #usefulness) #한국어 교육 #Korean language education) #한국어 교육 문법 #Korean pedagogical grammar)

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Batstone, Rob / 2003 / 문법 / 범문사 google schola Bygate, Martin / 1994 / Grammar and the Language Teacher / Prentice Hall google schola Doughty, Gatherine / 1998 / Focus on Form in Classroom Second Language Acquisition / Cambridge University Press google schola 경희대학교 국제교육원 / / 한국어 초급Ⅰ?Ⅱ, 중급Ⅰ?Ⅱ, 고급Ⅰ?Ⅱ / 대학교 출판문화원 google schola 고려대학교 한국언어문화교육센터 / / 펀펀 한국어 1~6 / 교보문고 google schola

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