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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제23권 제2호
발행연도
2012.1
수록면
39 - 59 (21page)

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The purpose of this research is to propose an identity of Korean language education as a visualized model that can emerge from being integrated and fused with other related studies by setting up a definition for Korean language education and investigating its interdisciplinary characteristics as an area of study. For this study, the method of systematic review was used to comprehensively analyze all of the research achievements up to date on the disciplinary identity of Korean language education as a foreign language and its related field of studies. There has been an ongoing debate about the disciplinary identity of Korean language education as a foreign language and classification of its related studies for the past decade. As a result, academic status and boundaries of Korean language education have become clearer than in the past. However, existing research did not fully discuss the definition of Korean language education and overlooked its multidisciplinary and interdisciplinary features. Therefore, this research defines Korean language education as "a multidisciplinary field of study that explores different aspects that arise from different theories, conditions, and processes of teaching and learning Korean as a foreign language." In addition, we conclude that Korean language education is beyond just a simple integration of related studies but also has an multidisciplinary identity that can bring about an emergence of new findings through interdisciplinary research.
#한국어교육학의 정체성 #disciplinary identity of Korean language education as a foreign language) #개념 #definition) #모형 #model) #통합학문 #multidisciplinary studies) #학제간 연구 #interdisciplinary studies) #인접학문 #related studies)

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Sahie Kang / 2007 / Teaching Korean as a Foreign Language and Its Related Fields / 국제한국어교육학회 제17차 국제학술대회 발표집 : 69 ~ 85 google schola 강승혜 / 2003 / 한국어 교육학의 학문적 정체성 정립을 위한 연구 - 하위 학문 영역 구축을 위한 귀납적 접근 - / 외국어로서의 한국어교육 28 : 37 ~ 60 google schola 강승혜 / 2003 / 한국어교육의 학문적 정체성 정립을 위한 한국어교육 연구 동향분석 / 한국어교육 14 (1) : 1 ~ 28 google schola 강현화 / 2008 / 한국어교육학 내용학의 발전 방향 모색 / 한국어교육 19 (2) : 1 ~ 20 google schola 강현화 / 2010 / 한국어교육학 연구의 최신 동향 및 전망 / 국어국문학 (155) : 39 ~ 78 google schola

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