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이용수
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Since 2006 a substantial number of studies have been publishedincluding M.A thesises and doctoral dissertations. Most research, however, has presented some teaching techniques with no theoretical background and no attempt has been made to justify their suggestions. In this paper, empirical data about how Korean vowels might be expected to teach in L2 classroom environments were presented based on acoustic analysis. In order to identifying positions of vowels, recordings were made by 20 Korean females from Seoul area. The data were analyzed acoustically, with the accompanying vowel plots for Korean providing a solid basis for the visualization of acoustical characteristics. In addition, the analysis yields a set of data which allow us to find out the most effective teaching method, and some ideas for further research how to teach Korean vowels were discussed, specifically a technique using a lollipop for representing the movement of the tongue.
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Flege, J. E. / 2003 / Assessing constraints on second-language segmental production and perception, In Phonetics and Phonology Language Comprehension and Production / Berlin: Water de G
강순경 / 2001 / 북한어 모음 체계의 실험음성학적 연구 / 한국문화사
권경근 / 2001 / 현대 국어에서의 모음 체계 변화의 움직임에 대하여 - 젊은 세대의 말을 대상으로 / 언어학 30 : 29 ~ 48
김상수 / 2006 / 한국어 발음교육 연구 동향 분석 / 한국어학 33 : 155 ~ 184
김선정 / 2006 / 여성 결혼 이민자를 위한 한국어교육 / 이중언어학회 창립 25주년 국제학술 대회 논문집
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