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이 연구는 대학무용경연대회의 입상실적을 객관화하기 위한 방안으로서 무용전문가들이 지각한 대학무용경연대회의 질적수준에 대한 평정결과를 기초로 경연대회로 부터 학생들이 성취한 입상실적을 비교, 평가하는 데 필요한 대회별 비중도를 Rasch 모형을 적용하여 결정하는데 목적이 있다. 28개 대학의 무용경연대회를 평가대상으로 선정하고 32개 대학의 무용계열 대학교수, 강사, 직업무용수 및 대학원생을 평정자 330명이 선정되었다. 수집된 전문평정자의 대학무용 경연대회별 질적수준은 평정자의 전공, 출신학교, 무용평정경력, 경연대회의 4국면 Rasch 평정척도 모형을 이용하여 분석하였다. 수집된 자료는 FACETS Version 3.4 프로그램(Linacre, J. M 2002)을 이용하여 평정자의 출신학교별, 경력별, 전공별 엄격성 정도와 경연대회별 비중도(난이도: logit)를 추정하였다. 분석결과 얻은logit 점수를 산출한 후 새롭게 정의된 점수범위에서 각logit 점수가 차지하는 비(ratio: 20/0.30=66.7)를 산출하여 28개 대학무용경연대회별 비중도를 제안하였다.
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Baumgartner, T. A. / 1995 / Measurement for evaluation in physical education and exercise science / Wm. C. Brown
Chang, W. / 1997 / Evaluating the FONE FIM: Part I. construct validity / Journal of Outcome Measurement 1 : 192 ~ 218
Haley, S. M. / 1994 / Evaluation of the MOS ability of the Rasch item scale / Journal of Clinical Epidemiology 47 : 671 ~ 684
Linacre, J. M / 1989 / Many-faceted Rash measurement / MESA Press
Linacre, J. M / 2002 / FACETS: Rasch Measurement Computer Program / MESA Press
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Linacre, J. M / 1989 / Many-faceted Rash measurement / MESA Press
Linacre, J. M / 2002 / FACETS: Rasch Measurement Computer Program / MESA Press
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