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논문 기본 정보

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학술저널
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저널정보
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제25권 제1호
발행연도
2013.1
수록면
5 - 13 (9page)

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Nearly every medical school in Korea has a student advisory program, regardless of its form or method, but it is plagued by efficiency. To examine efficient means of delivering student advisory programs, we chose 'mentoring' as one solution and reviewed the concepts of a mentor and mentoring, the qualities and roles of a mentor, and examples of national and international cases of mentoring. The concept of mentoring is diverse, but it connotes and stresses aspects, such as individual guidance, tutoring, life coaching,and role modeling. We conclude that the quality of many student advisory programs can be elevated by providing holistic and systematic guidance that meets the demands of the mentees; giving individual, continuous, and intimate coaching; and guiding a balanced academic and social life and career, which will develop good doctors who can provide a holistic health care.

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