메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제22권 제3호
발행연도
2014.1
수록면
295 - 310 (16page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 1986년부터 2000년 초까지 우리나라 학교현장교육을 주도했던 열린교육이 학교현장교육에 미친 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 1986년부터 2013년까지의 열린교육 관련 학술논문, 도서, 언론보도, 기타자료 들을 분석하였다. 연구 결과로는 열린교육의 긍정적 측면으로 학습권 확대, 교사의 전문적 자질 개선, 학부모의 참여 확대, 학습자 주도 학습의 변환 등이었으며, 부정적인 측면으로는 개념의 모호성과 준비부족으로 인한 혼란, 평가와 연계한 부작용으로 전시위주의 교육, 학생의 자유확대로 인한 폐단 등이 나타났다. 결론적으로, 한국교육현장에 열린교육이 끼친 긍정적인 요소들은 더욱 발전시키고, 부정적인 요소들을 줄여나가기 위한 노력을 하면서 열린교육의 이념과 철학을 이루기 위해 새로운 방법으로 지속되어야 한다.
#열린교육 #학교현장교육 #열린교육의 긍정적 측면과 부정적 측면 #열린교육강령 #open education #school-site training #the light & #amp # shadow of open education #open education code

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (52)

참고문헌 신청
강영은 / 1993 / 미국 열린교육의 운영사례 / 제2회 한국 열린교욱연구회 발표 google schola 공병호 / 2001 / 일본의 열린교육 전개에 관한 사적 고찰 Historic study on the development of Japanese open education / 열린교육연구 9 (1) : 1 ~ 17 google schola 김남정 / 1998 / 변화와 개혁의 새 학교 문화 창출을 위한 전략 탐색 / 열린교육연구 6 (2) : 37 ~ 65 google schola 김명화 / 1996 / 미국 초강국의 빛과 그늘 / 동아일보사 google schola 김성동 / 1996 / 교육개혁과 열린교육 / 열린교육연구 4 (1) : 3 ~ 6 google schola

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0