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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제13권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
143 - 163 (21page)

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본 연구에서는 초등학교 6학년 396명을 대상으로 인터넷 중독 정도에 따라 교과별(국어, 수학, 사회, 과학) 학업성취의 차이와 자기 통제력 수준에 따른 교과별(국어, 수학, 사회, 과학) 학업성취의 차이, 인터넷 중독 정도 및 자기 통제력 정도가 성별에 따른 학업성취의 차이, 인터넷 중독과 자기 통제력의 상호작용이 교과목별(국어, 수학, 사회, 과학) 학업성취에 미치는 영향을 밝혀보았는데, 결론은 다음과 같다.첫째, 인터넷 중독수준에 따라 학업성취에 차이가 있는 것으로 나타났으며, 국어, 수학, 사회, 과학의 각 교과목별에서도 인터넷 중독의 정도에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 자기 통제력 수준에 따라 학업성취에는 유의한 차이가 있는 것으로 나타났는데, 이는 자기 통제력이 높은 학생이 통제력이 낮은 학생에 비해서 전반적으로 학업성취가 높다고 하겠다. 셋째, 인터넷 중독 수준과 성별이 학업성취에 상호작용 효과가 없는 것으로 나타났지만, 자기 통제력 수준과 성별은 학업성취에 상호작용 효과가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 인터넷 중독 수준과 자기 통제력 수준은 학업성취에 상호작용 효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서, 자기 통제력의 향상은 인터넷 중독으로 인한 학력저하현상을 막을 수 있는 중요한 요인이라고 하겠으며, 이는 궁극적으로 인터넷 중독 감소도 아울러 가져올 수 있는 요인이라고도 하겠다. 따라서, 우리의 교육은 인터넷 중독을 예방하고 학업성취 향상을 위해 학생들에게 인터넷 중독예방교육프로그램과 자기 통제력의 향상을 위한 교육이 병행해서 이루어져할 것으로 본다.
#인터넷 중독 #자기 통제력 #학업성취 #Internet addiction #Self-control ability #Achievement

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& Hirschi / 1990 / A general theory of crime google schola / 1989 / Computer addiction? A study of computer dependency google schola / 1991 / Validation of a child self-report Journal of Clinical Child Psychology : 179 ~ 183 google schola / 1996 / Psychology of Computer Use Addictive Use of The Internet A Case That Breaks The Stereotype : 899 ~ 902 google schola / 1997 / The relationship between depression and internet addiction : 25 ~ 28 google schola

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