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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제38호
발행연도
2012.1
수록면
101 - 133 (33page)

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건국 이래 우리나라는 도덕과와 사회과에서 정치교육을 실시하여 왔다. 그동안 초등학교 도덕과와 사회과에서 다루어진 정치교육의 내용을 비교하는 것은 양교과의 역할 분담과 교과의 정체성을 규명하기 위한 매우 중요한 의미를 지닌다고 볼 수 있다. 따라서 본 연구에서 먼저 정치교육의 의미와 목표 그리고 필요성 등을 선행 연구를 통해 고찰해볼 것이다. 둘째로 초등학교의 도덕과와 사회과에서 실시해온 정치교육의 내용 변화를 살펴볼 것이다. 셋째로 양교과에서 다루고 있는 초등학교 정치교육의 내용을 비교해볼 것이다. 끝으로 양교과에서 실시한 정치교육 내용의 적합성과 향후 영역 분담의 바람직한 방안을 구안하고자 한다.
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참고문헌 (29)

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Almond, G. A. / 1980 / The Civic Culture Revisited / Little, Brown and Co google schola Bell, D / 1973 / The Coming of Post-Industrial Society / Basic Books google schola Dahl, R. A. / 1991 / Modern Political Analysis / Prentice Hall google schola Dewey, J. / 1916 / Democracy and Education / MaCmillian google schola Engle, S. H. / 1995 / 민주시민교육 / 교육과학사 google schola

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