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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제36호
발행연도
2011.1
수록면
309 - 333 (25page)

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본 연구에서는 지난 2010년부터 2011년 7월 현재까지 진주교육대학교 경남다문화연구소와 경남과학기술대학교 보육교사교육원이 공동으로 진행한 다문화가정 아동발달지원서비스의 대상자였던 다문화가정 아동을 포함해서 진주시를 비롯한 3개 시와 7개 군의 아동들의 학교생활과 가정생활에서의 참여관찰과 심층면담을 주로 사용하였으며, 학교를 다니는 다문화가정 아동과 그 부모를 대상으로 질적 연구를 하였다. 이를 통해 다문화가정 아동들이 경험하는 어려움을 살펴보고, 다문화교육에 대한 초등 교사들의 인식과 실태연구를 통하여 다문화가정 아동발달을 위한 정책과 바람직한 다문화교육의 방향을 제시하였다.
#다문화가정 아동 실태 #다문화가정 아동발달지원서비스 #다문화교육 #초등교사들의 인식 #multicultural education #children's development support service for multicltural families #perception of elementary school teachers

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